Iğdır Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
TAB-23-150	MERA TESİSİ VE YÖNETİM TEKNİKLERİ	Seçmeli	1	3	6

Dersin Seviyesi

Doktora

Dersin Amacı

Çayır ve mera terimleri ile çayır mera tesisi ile yönetim kavramlarını öğreterek çayır ve mera tesisi ile yönetimi arasında önemli farklılıkların olduğu bilincinin yerleştirilmesi, çayır- mera amenajman tekniklerinin esaslarını doğru bir şekilde uygulanmasını sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Yrd Doç Dr. Mustafa SÜRMEN

Öğrenme Çıktıları

1	Vejetasyonun oluşumu, çayır ve meralarda bitki gelişimi, bitki örtüsünün bozulması, bozulma nedenleri ve bozulmanın engellenmesi konularında öğrencilerde bilgi birikiminin sağlanması
2	Çayır yönetimi, mera yönetimi tekniklerinin uygulanması, yeniden mera tesisi, yapay meralar, marjinal alanlar konusunda öğrencilerin bilgilendirilmes
3	Uygun karışımların hazırlanması ve bakımı konularında öğrencilerin eğitilmesi

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Öğrencilerin çayır-mera konusu hakkında bilgi seviyelerini artırmak, çayır ve mera alanların hayvan beslenmesinde ve toprak erozyonunu önleme açısından ne kadar önemli bir yere sahip olduğu bilgisini kazandırmak, çayır ve mera amenajman tekniklerini öğreterek çayır ve mera alanlarının doğru kullanım bilgisini kazandırmak, sorunların çözümüne yönelik pratik önlemler üretebilme, çayır mera tesisi kurma ve yönetme konularında karar verebilme becerileri kazandırmak, bilimsel çalışmalarda gerekli altyapı düzeylerini geliştirmektir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	Derse giriş ve tanıtım
2	Mera nedir
3	Yapay meraların önemi ve hayvancılıktaki yeri
4	Marjinal alanlar ve önemi
5	Marjinal alanlar ve önemi
6	Yapay meraların ekolojik istekleri
7	Yapay meraların ekolojik istekleri
8	Karışımların hazırlanması, karışım örnekleri ve ekim hazırlığı işlemleri
9	Tohum yatağı hazırlığı, ekim yöntemleri ve karşılaştırılması
10	Ekim sonuçlarının gözlenmesi ve değerlendirilmesi
11	Ekim sonuçlarının gözlenmesi ve değerlendirilmesi
12	Gübre istekleri ve gübreleme yöntemleri, sulama teknikleri
13	Yabancı ve zararlı otların tanımı ve savaşı, yapay meraların değerlendirilmesi.
14	Yabancı ve zararlı otların tanımı ve savaşı, yapay meraların değerlendirilmesi.
15
16

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Ders kitabı: 1. Gökkuş, A. ve Koç, A. 2001. Mera ve Çayır Yönetimi. Atatürk Üniv. Ziraat Fak. Ders Yay. No: 228, Erzurum. 2. Gökkuş, A., Koç, A. ve B. Çomaklı, 2000. Çayır - Mera Uygulama Kılavuzu. Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No : 142, 139 s., Erzurum. Önerilen Kaynaklar: 1. Mera Kanunu Eğitim ve Uygulama El Kitabı, 1999. Çayır-Mera Amenajmanı ve Islahı.Çayır Mera Yem bitkileri ve Havza Geliştirme Daire Başkanlığı, Ankara. 2. Tükel, T. ve R. Hatipoğlu, 1997. Çayır - Mer’a Amenajmanı. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Genel Yayın No : 191, Ders Kitapları Yayın No : A-59,152 s., Adana.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl(Yıl) Sonu Etkinlikler	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		50
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		50
TOPLAM		100

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	2	2
Quiz	1	1	1
Derse Katılım	14	2	28
Uygulama/Pratik	14	2	28
Tartışma	10	2	20
Soru-Yanıt	10	2	20
Makale Kritik Etme	5	2	10
Bireysel Çalışma	10	2	20
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	1	10	10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	1	10	10
Okuma	5	1	5
Quiz için Bireysel Çalışma	1	5	5
Ev Ödevi	5	2	10
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			170

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7
ÖÇ1
ÖÇ2
ÖÇ3

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek