| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TBBB-116 | SÜRDÜRÜLEBİLİR TOPRAK YÖNETİMİ | Seçmeli | 1 | 2 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| Doğal kaynakların ve özellikle toprağın yapısal özellikleri ve üretim gücünde herhangi bir olumsuzluğa yol açmayacak kullanım biçimi ve yönetim planlarının değerlendirilmesi |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Dr. Öğr. Üyesi Serdar SARI |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Toprak Bilimi ve Bitki Besleme ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | | 2 | Toprak Bilimi ve Bitki Besleme ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | | 3 | Bilgi üretme yöntemlerini kavrar. | | 4 | Bilgi üretme yöntemlerini kavrar. | | 5 | Yöntem ve teknikleri uygulama, ölçme değerlendirme bilgisine sahip olur. | | 6 | Yöntem ve teknikleri uygulama, ölçme değerlendirme bilgisine sahip olur. | | 7 | Veri toplama analiz etme ve verileri değerlendirme bilgisine sahip olur. | | 8 | Veri toplama analiz etme ve verileri değerlendirme bilgisine sahip olur. | | 9 | Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilimleri kullanarak alanı ile ilgili konuları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. | | 10 | Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilimleri kullanarak alanı ile ilgili konuları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. | | 11 | Alanı ile ilgili güncel bilgiyi takip eder ve bilgi kaynaklarına ulaşır, kaynak araştırması yapar. | | 12 | Alanı ile ilgili güncel bilgiyi takip eder ve bilgi kaynaklarına ulaşır, kaynak araştırması yapar. | | 13 | Uygulamalar için gerekli olan bilgi kaynakları ile teknolojik araçları seçme ve kullanma becerisi kazanır. | | 14 | Uygulamalar için gerekli olan bilgi kaynakları ile teknolojik araçları seçme ve kullanma becerisi kazanır. | | 15 | Sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme ve çözüm önerileri geliştirebilme becerilerine sahip olur. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme becerisini kazanır. | | 16 | Sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme ve çözüm önerileri geliştirebilme becerilerine sahip olur. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme becerisini kazanır. | | 17 | Alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız olarak planlayabilme, yürütebilme, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme yeteneği kazanır. | | 18 | Alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız olarak planlayabilme, yürütebilme, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme yeteneği kazanır. | | 19 | Disiplinler arası çalışma yapma yeteneği kazanır. | | 20 | Disiplinler arası çalışma yapma yeteneği kazanır. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
|
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin İçeriği |
| Toprağın yapısal özellikleri, toprak bozulmasına yol açan faktör, olay ve süreçler, sürdürülebilir toprak yönetim uygulamaları ile ilgili bilimsel bulgu ve bilgilerin değerlendirilmesi |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Toprak yönetimi; tanımlamalar ve kapsam | | | | 2 | Sürdürülebilir toprak yönetim ilkeleri | | | | 3 | Toprak verimliliği-toprak üretkenliği arasındaki ilişki ve etkileşimler | | | | 4 | Toprak bozulması, faktör ve süreçler | | | | 5 | Erozyona uğramış toprakların yönetimi | | | | 6 | Çoraklaşma; tuzlu ve alkali toprakların oluşumu, ıslah ve yönetimi | | | | 7 | Ara Sınav | | | | 8 | Toprak asitleşmesi; asit toprakların oluşumu, ıslah ve yönetimi | | | | 9 | Kaymak tabakası ve toprak sıkışması sorunu (oluşumu, kontrolü ve yönetimi) | | | | 10 | Toprak kirliliği, kirlilik kaynakları, ıslah ve yönetimi | | | | 11 | Yıkanma ve organik maddenin kaybı | | | | 12 | Toprak korumaya yönelik toprak işleme yöntemleri | | | | 13 | Toprak organik maddesinin idaresi | | | | 14 | Toprak kalitesi ve sağlığı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
• Sürdürülebilir Toprak Verimliliği (Rüştü Karaman, Reşit Brohi, Mücella Müftüoğlu, Taşkın Öztaş, Mehmet Zengin) 2007. Detay Yayıncılık, Ankara
• Toprak Amenajmanı Ders Notları (Taşkın Öztaş-Draft copy) (Yardımcı Kaynak)
• Soil Management for Sustainability 1991. R.Lal&F.J. Pierce
• Guidelines for Soil Quality Assessment in Conservation Planning USDA-SCS
|
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 50 | | Ev Ödevi | 1 | 50 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 10 | 70 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 4 | | | | | | | | | | | ÖÇ2 | | | | | | | | | | | | ÖÇ3 | | 4 | | | | | | | | | | ÖÇ4 | | | 4 | | | | | | | | | ÖÇ5 | | | | | 5 | | | | | | | ÖÇ6 | | | | 3 | | 3 | | | | | | ÖÇ7 | | | | | | | | | | | | ÖÇ8 | | | | | | | 4 | | | | | ÖÇ9 | | | | | | | | 4 | 4 | | | ÖÇ10 | | | | | | | | | | 4 | | ÖÇ11 | | | | | | | | | | | | ÖÇ12 | | | | | | | | | | | | ÖÇ13 | | | | | | | | | | | | ÖÇ14 | | | | | | | | | | | | ÖÇ15 | | | | | | | | | | | | ÖÇ16 | | | | | | | | | | | | ÖÇ17 | | | | | | | | | | | | ÖÇ18 | | | | | | | | | | | | ÖÇ19 | | | | | | | | | | | | ÖÇ20 | | | | | | | | | | |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|