|
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TİB-22-103 | TEFSİR USULÜ | Seçmeli | 1 | 1 | 6 |
| | Dersin Seviyesi | | Yüksek Lisans | | Dersin Amacı | | Tefsir Usülü konusunda temel konuları tanımak, yaklaşımları ve özelliklerini öğrenip değerlendirmek.
Kur’an’ın ayetlerini çeşitli yönleriyle ele alıp incelemede yardımcı olmak.
Kur’an’ın sağlıklı bir tefsirinin yapılması için temel argümanlara sahip olmak.
| | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | Yrd. Doç. Dr. Zeki TAN | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Tefsir Usul’ünün Asli ve Temel Temel kaynaklarının bilinmesi | | 2 | Kur’an’ın Metinleşme Sürecinin Kavranması | | 3 | Vahyin Genel Olarak Tanınması | | 4 | Kur’an Lafzının Lügat Ve Terim Anlamının Kavranması | | 5 | Kur’an’ın Metinleşmesiyle İlgili Faaliyetlerin Bilinmesi | | 6 | Kur’an’ın Lafzıyla İlgili İlimlerin Bilinmesi | | 7 | Kur’an’ın Anlamıyla İlgili İlimlerin Bilinmesi | | 8 | Kur’an’ın Anlamıyla İlgili İlimlerin Bilinmesi |
| | Öğrenim Türü | | Birinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | Yok | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | Yok | | Dersin İçeriği | | Kur’an’ın Nüzulü ve Kur’an, vahiy, ayet ve sure kavramları, Kur’an’ın Cemi, istinsahı ve çoğaltılması hususlarını kavramak
Meşhur kıraatler, Kıraat imamları, Kur’an ilimlerinden; Esbab-ı Nüzul, Kur’an’da Nesh Problemi, Muhkem ve Mütesabihat, Surelerin Başlangıçları, Garibu’l-Kur’an, İ’câzu’l-Kur’an, Üslûbu’l- Kur’an, Kur’an’da Yeminler, Kur’an Kıssaları, Kur’an’da Tekrarlar, Mübhematu’l-Kur’an, Müskilu’l- Kur’an, Mücmel ve Mübeyyen, Vucuh ve’n-Nezair, Emsalu’l-Kur’an, Kura’nda Hakikat ve Mecaz, Tenasubu’l-Kur’an, Kur’an’ın Faziletleri, Kur’an-ı Anlamak ve yorumlama yönteminin yollarını göstermek.
| | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | Tefsir Usul’ünün Temel Kaynakları | | | | 2 | Kur’an’ın Metinleşme Süreci | | | | 3 | Kur’an’ın Metinleşmesiyle İlgili Faaliyetler | | | | 4 | Kur’an’ın Okunması/Kıraatler | | | | 5 | Kur’an’ın Lafzıyla İlgili İlimler | | | | 6 | Kur’an’ın Anlamıyla İlgili İlimler | | | | 7 | Kur’an’ın Anlamıyla İlgili İlimler | | | | 8 | ARA SINAV | | | | 9 | Kur’an’ın Tarihiyle İlgili İlimler | | | | 10 | Kur’an’ın Tarihiyle İlgili İlimler | | | | 11 | Genel Olarak Kur’an-ı Anlamak | | | | 12 | Genel Olarak Kur’an-ı Yorumlamak | | | | 13 | Kur’an Yorumunda Öznellik | | | | 14 | Kur’an-ı Anlama Yöntemleri | | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | İsmail Cerrahoğlu, Tefsir Usulü, DİBY, Ankara, 1983.
Halis Albayrak, Tefsir Usulü, Şule Yayınları, İstanbul, 1998.
Muhsin Demirci, Tefsir Usulü, İst. 2008.
Es-Suyuti el-İtkan fı Ulumil Kuran, Dımeşk, 1993.
Ez-Zerkesi, el-Burhan fi Ulumil Kur’an, Daru’l-Fikr, Beyrut, 1988.
| | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | | Yok |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 | | Final Sınavı | 1 | 2 | 2 | | Derse Katılım | 14 | 3 | 42 | | Makale Kritik Etme | 7 | 7 | 49 | | Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 7 | 56 | | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 | | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|
|
|