| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TİB-23-101 | ANLAM VE YORUM AÇISINDAN FARKLI KIRAATLER | Seçmeli | 1 | 1 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| Kıraat İmamlarının herbirinin nasıl okuduğunu bilmek, mütevatir ihtilafları zapt melekesi elde etmektir. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Doç. Dr. Mehmet ÜNAL |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Kıraat ilmini ve imamlarını bilir | | 2 | Mütevatir, meşhur, şaz kıraatleri bilir, | | 3 | Farklı kıraatlere ruhsat verilme sebebini öğrenir | | 4 | kıraatlerin yedi ile sınırlandırılma sebebini öğrenir | | 5 | Kıraat farklılıklarından doğan yorumlar hakkında bilgi sahibi olur |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Kıraat ilmi, kıraat imimları ve özellikleri öğretilmektedir. Karklı kıraatler ve bunların Kur'an yorumuna etkileri öğretilmektedir. Mütevatir, meşhur, şaz kıraatler ve yedi harf meselesi hakkında bilgi verilmektedir. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Kıraat ilminin tarifi | | | | 2 | Kıraat ilminin özellikleri | | | | 3 | Sahih kıraatin şartları | | | | 4 | Mütevatir kıraatin özellikleri | | | | 5 | Meşhur kıraatin özellikleri | | | | 6 | Şaz kıraatin özellikleri | | | | 7 | Yedi harf meselesi | | | | 8 | Kıraatin yedi ile sınırlandırılma sebepleri | | | | 9 | Kıraatlerin on ile sınırlandırılma sebepleri | | | | 10 | Farklı kıraatlere ruhsat verilme sebepleri | | | | 11 | Kıraat ihtilafları | | | | 12 | Kıraat ihtilaflarının yoruma etkisi | | | | 13 | Kıraat İmamları | | | | 14 | Farklı kıraat örnekleri | | | | 15 | | | | | 16 | | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Abdul-Fettah Palovi,Zübdetül İrfan,istanbul ts., ed-Dani, Ebu Amr Osman b Said, et-Teysir Fi'l Kıraati's Sebi, İstanbul 1930, el Ferra Ebu Zekeriyya Yahya b. Ziyad, Meani'l Kur'an,I-III Beyrut 1980, İsmail Karaçam, Kur’ân-ı Kerîm’in Fazîletleri ve Okunma Kâideler, İstanbul 1981 |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 3 | 2 | 6 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplantı Başkanlığı Yapma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Sözlü Sınav | 5 | 2 | 10 |
| Performans | 10 | 10 | 100 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|