Iğdır Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
170201006135	EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	Seçmeli	3	6	6

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Amacı

Öğrencilere eğitimde ölçme-değerlendirme süreçleri, ilkeleri, ölçme ve değerlendirme yaklaşımları, teknikleri, araçları vb. konular hakkında bilgi ve beceri kazandırmak.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Doç Dr. Yasin Yiğit

Öğrenme Çıktıları

1	Yeni ölçme-değerlendirme yaklaşımlarının genel özelliklilerini, öğreneme, öğretme sürecine katkılarını açıklar.
2	Geleneksel ölçme yaklaşımlarının olumu, sınırlı yönlerini ortaya koyar.
3	Belli başlı ölçme değerlendirme tekniklerini, araçlarını irdeler.
4	İlkelerine uygun ölçme değerlendirme çalışmaları yapar.
5	Belli başlı değerlendirme türlerini, çeşitli değerlendirme yaklaşımlarını ve ölçme araçlarında bulunması gereken nitelikleri açıklar.
6	Soru türlerinin özelliklerini ve sınavlarda soruların hazırlanmasında dikkat edilecek hususları açıklar.
7	Değerlendirmede kullanılan ölçütleri açıklar.
8	Not vermede kullanılan yöntemleri açıklar.
9	Ölçme ve değerlendirmede temel istatistiki işlemleri uygular.

Öğrenim Türü

İkinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

yok

Dersin İçeriği

Ölçme ve Değerlendirme ile İlgili Temel Kavramlar Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmenin Yeri ve Önemi Ölçme Türleri, Ölçek Türleri Ölçüt Türleri, Değerlendirme Türleri Korelasyon, Ölçmede Hata Güvenilirlik Geçerlik Ölçme Sonuçları Üzerinde Yapılan Temel İstatistiksel İşlemler: Test İstatistikleri Ölçme Sonuçları Üzerinde Yapılan Temel İstatistiksel İşlemler: Madde İstatistikleri Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları: Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları: Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları: Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları: Bilişsel, Duyuşsal ve Devinişsel Davranışların Değerlendirilmesi

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	Ölçme ve Değerlendirme ile İlgili Temel Kavramlar
2	Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmenin Yeri ve Önemi
3	Ölçme Türleri, Ölçek Türleri
4	Ölçüt Türleri, Değerlendirme Türleri
5	Korelasyon, Ölçmede Hata
6	Güvenilirlik
7	Geçerlik
8	Ölçme Sonuçları Üzerinde Yapılan Temel İstatistiksel İşlemler: Test İstatistikleri
9	Ölçme Sonuçları Üzerinde Yapılan Temel İstatistiksel İşlemler: Madde İstatistikleri
10	Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları:
11	Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları:
12	Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları:
13	Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları:
14	Bilişsel, Duyuşsal ve Devinişsel Davranışların Değerlendirilmesi

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Ed. Müfit Gömleksiz-Serdar Erkan, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Nobel Yay., Ankara 2008 2. S. Durmuş & M. Bahar & Z. Nartgün & B. Bıçak, Geleneksel- Alternatif Ölçme ve Değerlendirme, Pegem A Yay., Ankara 2006.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl(Yıl) Sonu Etkinlikler	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60
TOPLAM		100

Dersin Sunulduğu Dil

Staj Durumu

yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
Bütünleme Sınavı	1	1	1
Derse Katılım	14	3	42
Takım/Grup Çalışması	14	1	14
Beyin Fırtınası	14	1	14
Bireysel Çalışma	14	1	14
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	1	15	15
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	1	25	25
Performans	14	1	14
Ev Ödevi	14	2	28
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			169

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ1

ÖÇ2

ÖÇ3

ÖÇ4

ÖÇ5

ÖÇ6

ÖÇ7

ÖÇ8

ÖÇ9

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek