| Course Unit Code | Course Unit Title | Type of Course Unit | Year of Study | Semester | Number of ECTS Credits | | 170201006115 | SOSYAL PSİKOLOJİ | Elective | 3 | 6 | 2 |
|
| Level of Course Unit |
| First Cycle |
| Objectives of the Course |
| 1 - فهم العلاقة بين الفرد والمجتمع
2 – معرفة مدى تأثير العوامل الاجتماعية على السلوك الإنساني
3 – فهم طبيعة التفاعل الاجتماعي.
4 – التعرف على مفاهيم الهوية الاجتماعية والتنوع الثقافي والتفاعل بين الأفراد والمجموعات والتأثير الاجتماعي والتغيير الاجتماعي والعدالة الاجتماعية
5 - معرفة مفهوم الذكاء الاجتماعي وأهميته |
| Name of Lecturer(s) |
| أستاذ مشارك دكتور/ أحمد العوامي |
| Learning Outcomes |
| 1 | أن يعرف مفهوم علم النفس بشكل ومفهوم علم النفس الاجتماعي بشكل خاص. | | 2 | أن يستنتج أهمية علم النفس الاجتماعي | | 3 | ان يلم بمناهج البحث في علم النفس الاجتماعي | | 4 | أن يبين مفهوم الذكاء الاجتماعي وأبعادة ومكوناته وأهميته | | 5 | أن يبين مفهوم الكفاءة الاجتماعية وأهميتها | | 6 | أن يشرح الأدوار الاجتماعية للأسرة والمدرسة | | 7 | أن يكتسب مهارة في حل المشكلات الاجتماعية ومعالجتها |
|
| Mode of Delivery |
| Birinci Öğretim |
| Prerequisites and co-requisities |
|
| Recommended Optional Programme Components |
| لا يوجد |
| Course Contents |
| علم النفس الاجتماعي هو أحد فروع علم النفس ويدرس بشكل رئيسي السلوك الإنساني في المواقف والبيئات الاجتماعية، كما يتناول التأثير المتبادل بين سلوك الإنسان والعلاقات الاجتماعية. ويهتم بالذكاء الاجتماعي والكفاءة الاجتماعية ، كما يدرس البيئات الاجتماعية الخاصة كالمدرسة والأسرة وغيرها. |
| Weekly Detailed Course Contents |
|
| 1 | افتتاح يشمل التعارف، ووقفة مع خطة المقرّر، وبيان المسار والتكاليف، وأساليب التدريس والتقويم، | | | | 2 | المدخل إلى علم النفس الاجتماعي - الجزء الأول | | | | 3 | المدخل إلى علم النفس الاجتماعي - الجزء الثاني | | | | 4 | الذكاء الاجتماعي - الجزء الأول | | | | 5 | الذكاء الاجتماعي - الجزء الثاني | | | | 6 | الذكاء الاجتماعي - الجزءالثالث | | | | 7 | الذكاء الاجتماعي - الجزء الرابع | | | | 8 | امتحان المنتصف | | | | 9 | الذذكاء الاجتماعي - الجزء الخامس | | | | 10 | الذكاء الاجتماعي - الجزء السادس | | | | 11 | الكفاءة الاجتماعية | | | | 12 | البيئة الأسرية والمدرسية - الجزء الأول | | | | 13 | البيئة الأسرية والمدرسي - الجزءالثاني | | | | 14 | مرجعة عامة لكامل المقرر | | |
|
| Recommended or Required Reading |
| 1 - علم النفس الاجتماعي - حامد عبد السلام زهران
2 - - علم النفس الاجتماعي ومتطلبات الحياة المعاصرة سليمان عبد الواحد إبراهيم
3 - علم النفس الاجتماعي أسسه وتطبيقاته - زين العابدين درويش |
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
|
| Assessment Methods and Criteria | |
| Alan Gezisi | 1 | 100 | | SUM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | SUM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | SUM | 100 |
| | Language of Instruction | | | Work Placement(s) | | نظري - محاضرات |
|
| Workload Calculation |
|
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Gösterme | 1 | 20 | 20 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 10 | 10 |
| Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
|
| Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes |
|
| * Contribution Level : 1 Very low 2 Low 3 Medium 4 High 5 Very High |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|