Iğdır Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
20110040112	AKADEMİK OKUMA, YAZMA VE SUNUM BECERİLERİ	Seçmeli	2	4	3

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Amacı

Bilimsel araştırma teknikleri, sunum teknikleri ve tartışma teknikleri hakkında bilgi vermek.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Öğrenme Çıktıları

1	Konuşma ve Yazma Becerilerini kazandırmak; etkin okuma, yazma, dinleme ve konuşabilme becerisi
2	Eleştirel Düşünme Becerisini kazandırmak: Açık ve net soru geliştirme, soyut düşünceleri düşünceyi ifade için kullanma, karşıt görüşleri değerlendirebilme, iyi sorgulanmış sonuçlara ulaşabilme ve bunları benzer ölçüt ve standartlarla test edebilme becerisi
3	Araştırma Becerisini kazandırmak: Mimari süreçlerde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme, kayıt etme ve uygulama becerisi

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Dersin İçeriği

Bilimsel araştırma süreci ve teknikleri / Ulusal ve uluslararası kaynaklara erişim / Bilimsel araştırmanın yapısının oluşturulması, yazılması ve sunumu için kullanılan teknikler.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	Bilimsel yayın ve sunum kavramı ve bilimsel yayın ve sunum yapma gereksiniminin kökenleri.
2	Veri tabanlarına ulaşma ve bilgi toplama yöntemleri.
3	Bilginin değerlendirilmesi ve amaca uygun bilginin elde edilmesi
4	İşlenmiş bilginin kullanımı ve bilimsel yaratıcılık
5	Ulusal ve uluslar arası platformlarda makale ve bildiri yazım kuralları ve çalışmaların değerlendirme ölçütleri, sunum teknikleri.
6	Sunum ve değerlendirme
7	Sunum ve değerlendirme
8	Ara sınav
9	Sunum ve değerlendirme
10	Sunum ve değerlendirme
11	Tartışma
12	Sunum ve değerlendirme
13	Sunum ve değerlendirme
14	Sunum ve değerlendirme
15	Final

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

BİR BİLİMSEL MAKALENİN OLUŞTURULMA SÜRECİNDE KISITLAR TEORİSİ: F.R.T. UYGULAMASI. Gökçe Baysal Kıncalı, Ege Academic Review ,2007/1 BİLİMSEL YAZININ KÖKENİ , tubitak.gov.tr BİLİMSEL MAKALE NASIL YAZILIR VE NASIL YAYINLANIR , Day.R.A. ,Tubitak Yayınları 2005

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl(Yıl) Sonu Etkinlikler	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60
TOPLAM		100

Dersin Sunulduğu Dil

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
Derse Katılım	3	2	6
Problem Çözümü	10	1	10
Tartışma	3	1	3
Takım/Grup Çalışması	3	1	3
Gözlem	5	2	10
Gösterme	3	2	6
Rapor Sunma	5	1	5
Proje Sunma	2	1	2
Makale Kritik Etme	14	2	28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	3	1	3
Okuma	14	1	14
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			92

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15
ÖÇ1	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ2	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ3	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek