Iğdır Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Year of Study	Yarıyıl	AKTS
20110030112	İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ	Seçmeli	2	3	3

Level of Course Unit

First Cycle

Objectives of the Course

Bu derste öğrencilere; insan, İnsan hakları evrensel bildirisi, Avrupa insan hakları sözleşmesi, insan hakları ve demokrasinin felsefi temelleri, toplum sözleşmesi, toplu yaşam, insan hakları ve demokrasi ilkesinin davranışa dönüştürülmesi süreci, ilköğretim sisteminde girdi, süreç ve çıktı boyutlarında insan hakları ve demokrasi için gerekli davranış biçimleri hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır.

Name of Lecturer(s)

Learning Outcomes

1	Yurttaşlık, demokrasi ve insan haklarına ilişkin temel kavramları kullanır.
2	Demokrasi ve insan haklarına saygılı olmayı alışkanlık haline getirir.
3	Anayasal haklarını kullanır.
4	Başkalarının hak ve özgürlüklerine saygı gösterir.
5	Ülkemizdeki yönetim sistemiyle başka ülkelerdeki yönetim sistemlerini karşılaştırır.

Mode of Delivery

Birinci Öğretim

Prerequisites and co-requisities

Recommended Optional Programme Components

Course Contents

İnsan hakları ile ilgili temel kavramlar, insan hakları, vatandaşlık ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar bilgisi, insan haklarının tarihi gelişiminin anlaşılması, insan haklarının uluslar arası alana geçiş sürecinin anlaşılması, ulusal ve uluslar arası düzeyde insan haklarının nasıl korunduğunun anlaşılması, insan hakları ve vatandaşlık eğitiminin öneminin anlaşılması.

Weekly Detailed Course Contents

Week	Theoretical	Practice	Laboratory
1	İnsan hakları ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar, insan hakları ve demokrasi düşüncesinin felsefi temelleri
2	İnsan hakları ve demokrasinin tarihi gelişimi I- Hukuki ve Siyasi Gelişmeler
3	İnsan hakları ve demokrasinin tarihi gelişimi II- Düşünürlerin Katkısı
4	Demokrasi yaklaşımları
5	İnsan hakları ve demokrasinin ülkemizdeki gelişimi
6	İnsan hakları ile ilgili ulusal ve uluslararası hukuki düzenlemeler
7	İnsan hakları ile ilgili ulusal ve uluslararası hukuki düzenlemeler
8	İnsan haklarının korunması ve geliştirilmesi konusunda faaliyet gösteren ulusal ve uluslararası kurum-kuruluşlar ve faaliyetleri
9	İnsan hakları ve demokrasi ile ilgili temel sorunlar

Recommended or Required Reading

Kepenekçi, Yasemin Karaman. (2008). Eğitimciler için İnsan Hakları ve Vatandaşlık. Ankara: Ekinoks Yayınevi. Uygun, Oktay. (2014). Demokrasi: Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar. (2. Baskı). İstanbul: On İki Levha Yayıncılık.

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Assessment Methods and Criteria

Term (or Year) Learning Activities	Quantity	Weight
Ara Sınav	1	100
SUM		100
End Of Term (or Year) Learning Activities	Quantity	Weight
Final Sınavı	1	100
SUM		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60
SUM		100

Language of Instruction

Work Placement(s)

Workload Calculation

Activities	Number	Time (hours)	Total Work Load (hours)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
Gözlem	5	4	20
Rapor Hazırlama	5	3	15
Rapor Sunma	3	4	12
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	5	4	20
Okuma	5	3	15
Performans	3	2	6
TOTAL WORKLOAD (hours)			90

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15
ÖÇ1	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ2	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ3	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ5	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek