Iğdır Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
20110030111	REHABİLİTASYON HEMŞİRELİĞİ	Seçmeli	2	3	3

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Amacı

Öğrencinin, bireyin fonksiyonel kapasitesi ve yaşam kalitesinin iyileştirilmesine yönelik girişimlerin uygulanabilmesi için gerekli olan teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanmasıdır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Öğrenme Çıktıları

1	REHABİLİTASYON HEMŞİRELİĞİNİ ANLAYABİLMESİ
2	TIBBİ REHABİLİTASYON SÜRECİNİ PLANLAYABİLMESİ
3	ENGELLİ BİREYLERİN REHABİLİTASYONUNU SAĞLAYABİLMESİ
4	SİSTEMLERE YÖNELİK REHABİLİTASYONU PLANLAYABİLMESİ
5	YAŞLILIK SÜRECİNİ ANLAYABİLMESİ
6	PEDİATRİK REHABİLİTASYON SÜRECİNİ TANIMLAYABİLMESİ

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

yok

Dersin İçeriği

REHABİLİTASYON HEMŞİRELİĞİNİN GENEL KAVRAM VE İLKELERİ,TIBBİ REHABİLİTASYONDA HASTA DEĞERLENDİRME SÜRECİ,PSİKOSOSYAL REHABİLİTASYON,PULMONER REHABİLİTASYON,KARDİYAK REHABİLİTASYON,NÖROLOJİK REHABİLİTASYON,İNKONTİNANSLI HASTALARDA REHABİLİTASYON,OMURİLİK YARALANMALARINDA REHABİLİTASYON,ARTROPLASTİ REHABİLİTASYONU,PEDİATRİK REHABİLİTASYON,GERİATRİK REHABİLİTASYON,AMPÜTASYONLU HASTA REHABİLİTASYONU,REHABİLİTASYON HEMŞİRELİĞİ VE KÜLTÜREL BAKIM,ETİK VE YASAL KONULAR.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	REHABİLİTASYON HEMŞİRELİĞİNİN GENEL KAVRAM VE İLKELERİ	yok	yok
2	TIBBİ REHABİLİTASYONDA HASTA DEĞERLENDİRME SÜRECİ	yok	yok
3	PSİKOSOSYAL REHABİLİTASYON	yok	yok
4	PULMONER REHABİLİTASYON	yok	yok
5	KARDİYAK REHABİLİTASYON	yok	yok
6	NÖROLOJİK REHABİLİTASYON	yok	yok
7	İNKONTİNANSLI HASTALARDA REHABİLİTASYON	yok	yok
8	OMURİLİK YARALANMALARINDA REHABİLİTASYON	yok	yok
9	ARTROPLASTİ REHABİLİTASYONU	yok	yok
10	PEDİATRİK REHABİLİTASYON	yok	yok
11	GERİATRİK REHABİLİTASYON	yok	yok
12	AMPÜTASYONLU HASTA REHABİLİTASYONU	yok	yok
13	REHABİLİTASYON HEMŞİRELİĞİ VE KÜLTÜREL BAKIM	yok	yok
14	ETİK VE YASAL KONULAR	yok	yok

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

4.BIROL L. Hemşirelik süreci, Hemşirelik Bakımında Sistematik Yaklaşım, genişletilmiş 5. baskı, izmir, 2004.1.Bar-Or O, Rowland TW. Physiologic and Perceptual Responses to Exercise in the Healthy Child. In: Pediatric Exercises Medicine from Physiologic Principles to Health Care Application. 1 edition, Human Kinetics Publishers, 2004; p. 3-321.2.Pryor J, Smith C. A framework for the role of registered nurses in the specialty practice of rehabilitation nursing in Australia. Journal of Advanced Nursing, 2002; 39(3):249-257.3.Wells M., Macbride S. Rehabılıtatıon and survıvorshıp. In: Nursıng Patients with Cancer Prıncıples and Practıce, 1. edition, 2006 Akdemir N, Akkuş Y. Rehabilitasyon ve hemşirelik. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2006; 13(1).

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl(Yıl) Sonu Etkinlikler	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60
TOPLAM		100

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Staj Durumu

yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
Tartışma	1	15	15
Soru-Yanıt	1	15	15
Bireysel Çalışma	1	20	20
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	1	20	20
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	1	20	20
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			92

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15
ÖÇ1	4	4	4	4	4	3	3	3	3	3	4	4	4	4	4
ÖÇ2	3	3	3	4	4	4	4	4	3	3	4	4	4	4	4
ÖÇ3	3	3	4	4	4	4	4	4	4	4	4	3	3	4	4
ÖÇ4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖÇ5	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	3	3	3	3
ÖÇ6	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek