| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | 20150102007106 | ÖZEL TEMELLER | Seçmeli | 4 | 7 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu ders kapsamında kazıklı temeller ile çok sıralı ankrajlı olarak imal edilen perde duvarların (palplanş, diyafram, kazıklı iksa) tasarım ve uygulama esaslarının öğretilmesi amaçlanmaktadır. Kazıklı temel ve iksa elemanlarının güncel sayısal teknikler kullanılarak analizi ve projelendirilmesi bu derste öncelik taşımaktadır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Kazıklı temel ve iksa sistemi türlerini tanımak. | | 2 | Zemin ve üst yapı yük bilgilerini yorumlamak ve kazıklı temel sistemlerinin sığ temellere tercih edileceği mühendislik problemlerinin farkına varmak. | | 3 | Ele alınan mühendislik problemi için en uygun kazıklı temel veya iksa türünü seçmek. | | 4 | Kazıklı temellerin statik düşey yük ve dinamik-eşdeğer statik yatay yük kombinasyonları için taşıma kapasitesi ve oturma hesaplarını yapmak. | | 5 | Muhtelif yük kombinasyonları ve kesit özellikleri için yapılan analiz sonuçlarını karşılaştırmak. | | 6 | Kazıklı temel ve/veya iksa sisteminin yerleşim planını oluşturmak. | | 7 | Analiz sonuçlarını değerlendirerek kazık betonarme kesitini tasarlamak ve proje paftasını ölçekli olarak oluşturmak. | | 8 | Kazık yükleme deneylerini planlamak ve değerlendirmek. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Bu ders kapsamında kazıklı temeller ile çok sıralı ankrajlı olarak imal edilen perde duvarların (palplanş, diyafram, kazıklı iksa) tasarım ve uygulama esaslarının öğretilmesi amaçlanmaktadır. Kazıklı temel ve iksa elemanlarının güncel sayısal teknikler kullanılarak analizi ve projelendirilmesi bu derste öncelik taşımaktadır. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Temel sistemi seçiminde genel esaslar, kazıklı temel türleri, kazıkların sınıflandırılması, uygulama örnekleri | 3 | | | 2 | Tekil kazıkların eksenel yük taşıma kapasitesi (konvansiyonel yöntem) | 3 | | | 3 | Konvansiyonel yöntem ile eksenel yük taşıma kapasitesi analiz örnekleri | 3 | | | 4 | Tekil kazıkların yatay yük taşıma kapasitesi (konvansiyonel yöntemler: Broms v.d.) | 3 | | | 5 | Konvansiyonel yöntem ile yatay yük taşıma kapasitesi örnekleri | 3 | | | 6 | Kazık gruplarının oluşturulması | 3 | | | 7 | Kazık gruplarının taşıma kapasitesi ve oturma analizleri | 3 | | | 8 | Ara Sınav No.1 | 1 | | | 9 | Grup kazıklarına ilişkin örnek uygulamalar | 3 | | | 10 | Tekil ve grup kazıklarının sayısal analizi (Q-z, t-z ve p-y eğrileri ile sonlu farklar çözümleri) | 3 | | | 11 | Kazıklı temellerin sayısal çözümüne ilişkin örnekler | 3 | | | 12 | Kazıklı temellerin sayısal çözümüne ilişkin örnekler | 3 | | | 13 | İksa sistemlerinin seçim esasları, kazıklı ve perdeli (palplanş ve diyafram duvar) iksaların yatay yükler altında analizi | 3 | | | 14 | İksa sistemlerinin yatay yükler altında hesap örnekleri (Final Sınavı gününde proje teslimi) | 3 | | | 15 | | | | | 16 | | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Ana kaynak: Pile Design and Construction Practice (Tomlinson, M. and Woodward, J., Taylor and Francis, Fifth Edition, 2008, ISBN 0-203-96429-2)
Yardımcı kaynaklar: Foundation Analysis and Design (Bowles, J.E., McGraw-Hill, Fifth Edition, 1997, ISBN 0-07-912247-7)
Diğer ders materyalleri: Ders notları ve sunumları |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 50 | | Proje Hazırlama | 1 | 50 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 1 | 125 | 125 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | | 3 | | | | | | | | | | | ÖÇ2 | 5 | | | | | | | | | | | | ÖÇ3 | | | 4 | 5 | | | | | | | 3 | | ÖÇ4 | 4 | | 5 | 5 | | | | | | | | | ÖÇ5 | 4 | | 5 | 5 | | | | | | | | | ÖÇ6 | 4 | | 5 | 5 | | | | | | | | | ÖÇ7 | | 5 | | | | | | | 5 | | | | ÖÇ8 | | 4 | | 5 | | | | | | | |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|