| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | 3304004108 | YÖNETİM VE ORGANİZASYON | Seçmeli | 1 | 1 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Ön Lisans |
| Dersin Amacı |
| Yönetim disiplini kapsamında son yüzyılda meydana gelen işletme yöneticiliğe ilişkin düşünceler, teori tartışmaları, güncel eleştiriler ve yeni yaklaşımlar dersin içeriğini oluşturmaktadır. Amaç yönetici adaylarının yöneticilik disiplininin düşünsel evrimine ilişkin birikim edinmelerini ve öngörülerini geliştirmelerini sağlamaktır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Öğr. Gör. Murat YILMAZ |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Yönetimin ve yöneticiliğin değişken ve parametrelerini analiz edebilme | | 2 | Yönetsel süreçleri kavrayabilme ve irdeleyebilme | | 3 | Yönetim teorilerini karşılaştırmalı olarak eleştirel biçimde değerlendirebilme | | 4 | | | 5 | | | 6 | |
|
| Öğrenim Türü |
| İkinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Yönetim ve organizasyon ile ilgili temel kavram ve tanımlar, klasik , neo klasik ve modern yönetim teorileri ile yönetimin fonksiyonları ve yönetim süreçlerini kapsamaktadır |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Yönetim Organizasyonun İşletmecilik İçindeki Yeri ve Önemi | | | | 2 | Yönetim, yönetici ve örgüt kavramları | | | | 3 | Yönetim düşüncesinin evrimi: Klasik Yönetim Düşüncesi | | | | 4 | Yönetim düşüncesinin evrimi: Neo-klasik (Beşeri İlişkiler) Yönetim Düşüncesi | | | | 5 | Örgüt ve çevresi ve modern yönetim düşüncesi | | | | 6 | Yönetim Fonksiyonları: Planlama ve Karar Verme | | | | 7 | Yönetim Fonksiyonları: Örgütleme | | | | 8 | Ara Sınav | | | | 9 | Yönetim Fonksiyonları: Yöneltme | | | | 10 | Yönetim Fonksiyonları: Denetleme | | | | 11 | Önderlik, Motivasyon, Güdüleme | | | | 12 | İletişim, Karar verme | | | | 13 | Hedeflere Göre Yönetim | | | | 14 | Yeni Yönetim Teknikleri | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Yönetim ve Organizasyon, Prof.Dr.M.Şerif Şimşek, Damla 1998
İşletme Yöneticiliği,Prof.dr.Tamer Koçel, Beta, 1999 |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|