Ders Öğretim Planı
Dersin KoduDersin AdıDersin TürüYılYarıyılAKTS
162000303109ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL EĞİTİMSeçmeli233
Dersin Seviyesi
Ön Lisans
Dersin Amacı
Öğrenciye özel gereksinimli çocuklarda cinsel eğitim uygulama becerisini kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr.Gör.Ercan ARAS
Öğrenme Çıktıları
1Özel gereksinimli çocuklarda cinsel gelişimi izleyebilecektir.
2Özel gereksinimli çocuklarda cinsel gelişimi izleyebilecektir.
3Özel gereksinimli çocuklarda cinsel sağlığı destekleyebilecektir.
4Özel gereksinimli çocuklarda cinsel sağlığı destekleyebilecektir.
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
CİNSEL EĞİTİM CİNSEL GELİŞİM DÖNEMLERİ VE ÖZELLİKLERİ ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ DOĞAL VE BEKLENDİK DAVRANIŞLAR VE İLGİ GEREKTİREN DAVRANIŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA HİJYEN KURALLARINI BİLMEK
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
HaftaTeorikUygulamaLaboratuvar
1CİNSEL EĞİTİM
2CİNSEL EĞİTİM
3CİNSEL EĞİTİM
4CİNSEL GELİŞİM DÖNEMLERİ VE ÖZELLİKLERİ
5CİNSEL GELİŞİM DÖNEMLERİ VE ÖZELLİKLERİ
6CİNSEL GELİŞİM DÖNEMLERİ VE ÖZELLİKLERİ
7ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
8ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
9DOĞAL VE BEKLENDİK DAVRANIŞLAR VE İLGİ GEREKTİREN DAVRANIŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
10DOĞAL VE BEKLENDİK DAVRANIŞLAR VE İLGİ GEREKTİREN DAVRANIŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
11DOĞAL VE BEKLENDİK DAVRANIŞLAR VE İLGİ GEREKTİREN DAVRANIŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
12ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA HİJYEN KURALLARINI BİLMEK
13ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA HİJYEN KURALLARINI BİLMEK
14ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA HİJYEN KURALLARINI BİLMEK
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.www.rehberogretmen.biz 2.Lansky,V.(1999 ), TUVALET EĞİTİMİ, Kural Dışı Yayıncılık 3.Bengü,S (1996 ), ÇOCUKLUKTA VE ERGENLİKTE CİNSEL EĞİTİM, Era Yayıncılık 4.Sevim, J (2002 ) ANNE BU NE ? ,Remzi Kitabevi 5.Cholette,F.( 1998 ), ÇOCUKLARA CİNSEL KONULARDA NE SÖYLEMELİ, NASIL SÖYLEMELİ,Esin Yayınevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Yarıyıl (Yıl) İçi EtkinlikleriAdetDeğer
Ara Sınav1100
TOPLAM100
Yarıyıl(Yıl) Sonu EtkinliklerAdetDeğer
Final Sınavı1100
TOPLAM100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri60
TOPLAM100
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
EtkinliklerSayısıSüresi (saat)Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav111
Final Sınavı122
Derse Katılım14228
Bireysel Çalışma14228
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma11010
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma11515
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)84
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ
1		PÇ
2		PÇ
3		PÇ
4		PÇ
5		PÇ
6		PÇ
7		PÇ
8		PÇ
9		PÇ
10		PÇ
11		PÇ
12		PÇ
13		PÇ
14		PÇ
15		PÇ
16
ÖÇ1     4          
ÖÇ2     5          
ÖÇ3                
ÖÇ4                
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
 
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476 226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr