| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | 204420002104 | ÇEVRE KİRLİLİĞİ VE İNSAN SAĞLIĞI | Seçmeli | 1 | 2 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Ön Lisans |
| Dersin Amacı |
| Çevre ve çevre kirliliği üzerine temel kavramların anlaşılması, ülkesel ve küresel ölçekte çevre kirliliğinin nedenleri ve temel çevre sorunlarının algılanması ve bu sorunların çözümünde atılması gereken adımların belirlenmesidir. Ayrıca; kültürel kayıpları önlemek ve telafi edebilmek adına insanların sosyal sorumluluk amacıyla projeler geliştirmeleri, bir dizi etkinlik sayesinde insanların toplumsal sorunlara duyarlılık geliştirmeleri ve çözüm önerileri sunabilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Dr. Öğr. Üyesi Ayşe USANMAZ BOZHÜYÜK |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Doğal ve Kültürel Çevre, ekosistem, habitat hakkında temel kavramları öğrenir. | | 2 | Çevre kirliliğinin nedenlerini öğrenir, bu sorunlara mesleki açıdan yeni bakış açıları geliştirir | | 3 | Çevre kirliliğinin yol açtığı sonuçlar öğrenilir. | | 4 | Uluslar arası Çevre Politikaları hakkında bilgi sahibi olunur. | | 5 | Çevre kirliliği ve Sosyal Sorumluluk Hakkında Yasal Mevzuatı kavrar | | 6 | Çevre kirliliği ve insan sağlığı hakkında bireysel ve mesleki olarak kendisini geliştirir. | | 7 | Çevre kirliliği ve insan sağlığının önemini anlar. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Çevre kirliliğini önlemek ve insan sağlığını korumak, kaybolan toplumsal bilinci oluşturup sosyal anlamda da çevreye katkı sağlamaktır |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Çevre, Ekosistem, Habitat, Niş, Komünite, Ekolojik denge, Ekolojik Çevrimler, Doğal ve Kültürel Çevre ve Çevre Faktörlerinin açıklanması ve tartışılması | | | | 2 | Çevre Sorunlarının Nedenleri, Nüfus Artışı, Plansız Kentleşme, Plansız Sanayileşme sorunlarının açıklanması ve tartışılması | | | | 3 | Çevre Sorunlarının doğurduğu sonuçlar, İnsan Sağlığı açısından çevre kirlilikleri, Başlıca Yerel Çevre Kirlilikleri, Flora-Fauna üzerine etkileri ve Biyolojik çeşitlilik üzerindeki etkilerinin açıklanması | | | | 4 | Hava kirliliği, Su ve Deniz Kirliliği, Toprak kirliliği sorunlarının açıklanması ve tartışılması | | | | 5 | Gürültü ve Ses Kirliliği, Görüntü Kirliliği sorunlarının açıklanması ve tartışılması | | | | 6 | Radyoaktif ve Kültürel Kirlilik sorunlarının açıklanması ve tartışılması | | | | 7 | Katı atık kirliliği ve dönüşümü, Gıda Kirlenmesi sorunlarının açıklanması ve tartışılması | | | | 8 | Erozyon ve yanlış arazi kullanımı sorunlarının açıklanması ve tartışılması | | | | 9 | Ülkemizde Çevre Koruma hakkında yasal mevzuatın incelenmesi | | | | 10 | Çevre Sorunları için alınacak önlemler, ve geliştirilecek alternatif enerji kaynakları | | | | 11 | İnsanın çevre üzerine etkisinin incelenmesi | | | | 12 | Çevre ve sürdürülebilir kalkınma, Çevre eğitimi ve çevre bilincinin oluşturulması | | | | 13 | Çevre kirliliği önleyici ve insan sağlığını gelişimini destekleyici, sürdürülebilir planlama ve tasarımı yaklaşımlarının benimsetilmesi | | | | 14 | | | | | 15 | | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Haktanır, K. ve Arcak, S. 1998. Çevre Kirliliği, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayın No:1503, Ankara.
Anonim, 1995. Türkiye’nin Çevre Sorunları, Türkiye Çevre Vakfı Yayını, Ankara.
Türkman , A. (2000) : Yaşanabilir Bir çevre için, Dokuz Eylül Üniversitesi Yayınları. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | | | | | | | | | | | | ÖÇ2 | | | | | | | | | | | | ÖÇ3 | | | | | | | | | | | | ÖÇ4 | | | | | | | | | | | | ÖÇ5 | | | | | | | | | | | | ÖÇ6 | | | | | | | | | | | | ÖÇ7 | | | | | | | | | | |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|