| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | 170201001104 | İSLAM İNANÇ ESASLARI | Zorunlu | 1 | 1 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| İslam İnancının oluşum, gelişim ve dönüşüm süreçlerini öğretmek. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Doç.Dr. Ali Yıldız MUSAHAN |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Öğrenciler islamın ana kaynaklarından (Kuran ve Sünnet) itikadi konuları öğrenme fırsatı yakalar. | | 2 | tikadi konuların neler olduğunu ve bunlarla ilgili temel bilgileri edinebilmek için naklin ve aklın birlikte kullanılacağını kavrarlar. | | 3 | İslam inancının teşekkülünde imanın önemini ögeleriyle birlikte öğrenme fırsatı yakalarlar |
|
| Öğrenim Türü |
| İkinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| İslamın itikadi yönden esaslarını öğrenmeye elverir kaynakları tanıyarak ve tarayarak öğrenme fırsatı yakalar.
Dinin vazgeçilmez ve temel esasları olan inanç esaslarını ve bu esasların hayatımızdaki yerini önemini kavrar. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | İslam’ın erken döneminde ortaya çıkan inanç tartışmaları
| | | | 2 | Kader inancı, İman-amel ilişkisi, İlahi sıfatlar
| | | | 3 | Kelam ilminin teşekkül devri ve kurucuları,
| | | | 4 | Kelamcılarla Hadisçiler Arasındaki Münakaşalar
| | | | 5 | İslam inancının tanımı ve içeriği
| | | | 6 | Kelam ekollerinin ortaya çıkışı ve aralarındaki tartışmalar.
| | | | 7 | Kelam ekollerinin gelişim ve değişim süreçleri
| | | | 8 | ARA SINAV
| | | | 9 | Mutezile a-Basra Mutezilesi, b-Bağdad Mutezilesi
| | | | 10 | Mu'tezili Kelamcılar
| | | | 11 | Ehl-i Sünnet a-Eş’arilik, b-Maturidilik.
| | | | 12 | Eş’ari ve Matüridi Kelamcılar.
| | | | 13 | Osmanlı Dönemi Kelam Çalışmaları
| | | | 14 | Çağdaş Kelam Çalışmaları
| | | | 15 | Çağdaş Kelam Çalışmaları
| | | | 16 | Final | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| 1. Recep Ardoğani İslam İnanç Esasları, 2017
2. Ahmet Saim Kılavuz, Anahatlarıyla İslam Akadi, Neşriyat Yayınları, 1997
3. Ali Yıldız Musahan, Ebu Hanifenin Beş eseri ve Tercümesi, Araştırma Yayınları, 2016 |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 1 | 3 | 3 |
| Soru-Yanıt | 1 | 3 | 3 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 4 | 4 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 1 | 4 | 4 |
| Ev Ödevi | 1 | 4 | 4 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|