| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Year of Study | Yarıyıl | AKTS | | 170201005102 | SİSTEMATİK KELAM | Zorunlu | 3 | 5 | 3 |
|
| Level of Course Unit |
| First Cycle |
| Objectives of the Course |
| Öğrencilere İslam inanç prensiplerini Kur'an ve Sünnet temelli olarak kavramalarını sağlamak ve İslam düşünce geleneğinde gelişen farklı itikâdi yorumları tahlil edebilme becerisi kazandırmak. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Doç. Dr.. Adem ERYİĞİT
Doç. Dr. Ali Yıldız MUSAHAN
Arş. Gör. Mustafa KARATAY |
| Learning Outcomes |
| 1 | İslam kelam okullarının nasıl oluştuğu konusunda bilgi sahibi olur ve birbirleriyle olan göürş ayrılıklarını analiz eder. | | 2 | İslam kelamının ilgi alanına giren sorunlar hakkında tartışabilme becerisi kazanır. | | 3 | Kelami değerlendirmelerde bulunabilmek için gerekli klasik ve çağdaş yaklaşımları bilme ve kullanabilme ve yorum yapabilme deneyimi elde eder. | | 4 | Kelami problemler üzerine yorum ve analizler yapmayı ve insanlara islam inanç esaslarını analatabilme yöntemlerini öğrenir. | | 5 | Modern dönemde ortaya çıkabilecek itikadi tartışmalara klasik kelami bilgiler sayesinde yeni bakış açıları geliştirmeyi öğrenir. |
|
| Mode of Delivery |
| Birinci Öğretim |
| Prerequisites and co-requisities |
|
| Recommended Optional Programme Components |
|
| Course Contents |
| Bu derste Kelam ilminin ortaya çıkışı ve teşekkülünden modern döneme kadarki tarihsel gelişimi analiz edilmektedir. |
| Weekly Detailed Course Contents |
|
| 1 | Kelamda Bilgi Kaynakları | | | | 2 | İman, Tasdik ve Marifet | | | | 3 | İmanın. Dereceleri, Artması-Eksilmesi | | | | 4 | Tasdik ve İnkar Bakımından İnsanlar | | | | 5 | Varlık ve Alem | | | | 6 | Allah’ın Varlığının İsbâtı | | | | 7 | Allah’ın Sıfatları | | | | 8 | İnsan ve Fiilleri, İrade | | | | 9 | İnsan Fillerinin Yaratılışı | | | | 10 | Fiillerin Vasıflanışı, Adalet ve Zulüm | | | | 11 | Kaza ve Kader | | | | 12 | Rızık ve Ecel | | | | 13 | Nübüvvet | | | | 14 | İmamet | | |
|
| Recommended or Required Reading |
| Süleyman Toprak, Kelam-Tarih, Ekoller, Problemler, Tekin Kitabevi, 2019.
Ana Hatlarıyla Kelam, Ensar Yayınları
Bekir Topaloğlu, Kelam ilmi, İstanbul
Şerafettin Gölcük, Kelam Tarihi, Konya
Cağfer Karataş, Ana Hatlarıyla Kelam Tarihi, İstanbul
Abdüllatif Harputi, Kelam Tarihi, sadeleştiren: Muammer Esen, Ankara |
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
|
| Assessment Methods and Criteria | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | SUM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | SUM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | SUM | 100 |
| | Language of Instruction | | | Work Placement(s) | |
|
| Workload Calculation |
|
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Soru-Yanıt | 2 | 10 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 10 | 20 |
| Seminer | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
|
| Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes |
|
| * Contribution Level : 1 Very low 2 Low 3 Medium 4 High 5 Very High |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|