Ders Öğretim Planı
Dersin KoduDersin AdıDersin TürüYılYarıyılAKTS
170201001105SİYERZorunlu113
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Amacı
لفهم مكانة النبي عليه السلام وأهميته في التاريخ واكتساب معرفة أساسية عن دراسات النادة السير
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
مساعد دكتور عبد الحليم أوفلاز
Öğrenme Çıktıları
1القدرة على فهم مكان وأهمية التاريخ العربي الجاهلي في مجال سير. 2. هرتز. القدرة على التعرف على البيئة والظروف في مكة وحولها في الفترة التي سبقت النبوة. 3. هرتز. التمكن من شرح أسباب معارضة المشركين لرسالة الرسول. 4. هرتز. أن يكون قادراً على مقارنة الأعمال التي قام بها الرسول لنشر نبوته وممارساتها في هذا الموضوع. 5. قبل الهجرة ، هرتز. القدرة على تحليل المستجدات في إطار العلاقات النبوية مع المدينة المنورة. 6. فهم الأخوة الأنصار - المحاصر ونتائجها بعد الهجرة ، واعتمادها في العلاقات بين الناس اليوم. 7. هرتز. التمكن من التشابه بين السياسة التي اتبعها الرسول صلى الله عليه وسلم في صراعه مع المشركين المكيين واليهود والمنافقين ؛ 8. هرتز. القدرة على إنتاج أفكار حول نتائج النشاط الكرازي للنبي في شبه الجزيرة العربية ؛ 9. هرتز. القدرة على إنتاج أفكار حول هذه الآراء تنعكس حتى يومنا هذا ، بناءً على الرسائل العالمية التي عبّر عنها الرسول من خطبة الوداع. 10. هرتز. التمكن من نقد المقاربات المعاصرة عن الفترة النبوية بالطرق العلمية.
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
الاجبارية
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
HaftaTeorikUygulamaLaboratuvar
1المصادر الرئيسية لسير هي القرآن والسنة.
2البيئة الاجتماعية والثقافية والدينية التي وجدها الرسول جاهزة.
3مكة في فترة ما قبل الإسلام.
4أسلاف النبي المباشرون وأنشطتهم.
5ولادة الرسول وطفولته.
6مكانة الرسول في الحياة الاجتماعية
7الوحي الأول وأول المسلمين.
8أسباب وأنشطة المكيين ضد الرسالة.
9استراتيجية النبي لمحاربة المشركين
10الهجرة إلى الحبشة والمدينة المنورة
11جهود لخلق مجتمع جديد في المدينة المنورة
12العلاقات مع المشركين المكيين واليهود والمنافقين
13رسائل الدعوة إلى الإسلام ونتائجها
14خطبة الوداع ووفات الرسول
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. İbrahim Sarıçam, Hz. Muhammed ve Evrensel Mesajı Ankara 2004. 2. Adem Apak, Anahatlarıyla İslam Tarihi I, İstanbul 2011 3. Muhammed Hamidullah, İslam Peygamberi, I-II, İstanbup 1990-1991
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Yarıyıl (Yıl) İçi EtkinlikleriAdetDeğer
Ara Sınav1100
TOPLAM100
Yarıyıl(Yıl) Sonu EtkinliklerAdetDeğer
Final Sınavı1100
TOPLAM100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri60
TOPLAM100
Dersin Sunulduğu Dil
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
EtkinliklerSayısıSüresi (saat)Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav122
Final Sınavı144
Derse Katılım14228
Bireysel Çalışma14228
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma6212
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma6212
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)86
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
ÖÇ1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
 
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476 226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr