| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | 1908020502 | SERAMİK | Zorunlu | 3 | 5 | 5 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Öğrenciye;
1. Sanatasal bakış açısı kazandırmak.
2. El becerisi ve üç boyutlu düşünme becerisi kazanımı.
3. Görsel tasarım elemanlarının kullanma becerisini geliştirir. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Öğr. Gör. Dr. Elçin TELLİ ATEŞ |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | 1. Öğrenciye sanatasal bakış açısı kazandırmak. | | 2 | El becerisi ve üç boyutlu düşünme becerisi kazanımı. | | 3 | Görsel tasarım elemanlarının kullanma becerisini geliştirir. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin İçeriği |
| Dönem içerisinde öğrenci sayısı ve atölye koşulları da göz önünde bulundurularak öğrencilerin 3 adet yüzey şekillendirme çalışması yapması hedeflenir. Bu beceriyi kazandırmanın yanı sıra sanatla ilgili bireyler olarak izleyici bakış açısını kazanmaları hedeflenmektedir. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Seramik dersinin amacı ve konuları hakkında bilgilendirme | | | | 2 | | Çamur yoğurma tekniği. Yoğurulan çamurla serbest deneme çalışması. | | | 3 | | Yüzey şekillendirmesine uygun eserlerin seçimi ve şekillendirilmesi | | | 4 | | Yüzey şekillendirme çalışması | | | 5 | | Yüzey şekillendirme çalışması | | | 6 | | Yüzey şekillendirme çalışması | | | 7 | | VİZE | | | 8 | | Seramik objenin uygun şekillendirme yöntemi seçilerek şekillendirilmeye başlanması. | | | 9 | | Seçilen objenin şekillendirilmesi | | | 10 | | Seramik objenin uygun şekillendirme yöntemi seçilerek şekillendirilmeye başlanması. | | | 11 | | Şekillendirmesi tamamlanan çalışmaların kurutmaya bırakılması, kuruma sürecinin takibinin yapılması | | | 12 | | Kuruyan çalışmaların rötuşlanarak bisküvi pişiriminin yapılması | | | 13 | | Bisküvi pişirimi yapılan çalışmaların sırlanması | | | 14 | | Sırlanan çalışmaların fırınlanması | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| 1-SERAMİK TEKNOLOJİSİ
Doç.Dr.ATEŞ ARCASOY MARMATA ÜNİVERSİTESİ YAYIN No: 457 GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ YAYIN No: 2
2-Seramik Hataları ve Çözüm Yöntemleri (Harry Fraser) |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 90 | 90 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|