| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | 9900000106 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ -I | Zorunlu | 1 | 1 | 2 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Atatürk ün gerçekleştirdiği ilke ve inkilapların öğrencilere aktarılması |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Öğr. Gör. Gülden KATAR |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin ana ilkelerine bağlı, Türk Milli Eğitim sisteminin temel amaçlarına uygun, alanında bilgili ve deneyimli bireyler olarak yetişecektir. | | 2 | Bilimsel araştırmalar yaparken açık fikirli olma, farklı görüşlere açık olma, kuşkucu olma, yeterli kanıt olmadığında kararı erteleyebilme gibi davranışları kazanacak, çalışmalarını sabırlı ve özenli olarak yürütebileceklerdir. | | 3 | Modern tarih araştırma ve yazma yöntemlerini bilimsel etik kurallarına bağlı kalarak uygulayacaklardır. | | 4 | Tarih bilimine yardımcı diğer disiplinleri de öğrenerek, araştırma ve çalışmalarında yardımcı olacak olan bilim dallarından müspet yönde yararlanabileceklerdir | | 5 | Arşiv, kütüphane ve dokümantasyon bilgisine sahip olacaklardır. Ayrıca bu kaynakların orijinalliğine uygun bir biçimde değerlendirilerek akademik camianın bilgisine ve hizmetine sunacaklardır. | | 6 | Türk İnkılap hareketinin dayandığı temel ilkeleri (Cumhuriyetçilik Milliyetçilik Halkçılık Laiklik Devletçilik İnkılapçılık) açıklayabilir. | | 7 | İnkılap kavramını tanımlayabilir |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| İnkılap ve inkılapla alakalı kavramlar
Türk inkılabını hazırlayan sebepler
Osmanlı devletinin yıkılışı
Birinci dünya savaşı
Birinci dünya savaşında siyasi gelişmeler
Milli mücadeleye hazırlık
Milli mücadeleye hazırlık
|
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | İnkılap ve inkılapla alakalı kavramlar | x | | | 2 | Türk inkılabını hazırlayan sebepler | x | | | 3 | Osmanlı devletinin yıkılmasına etken olan iç ve dış gelişmeler | x | | | 4 | Osmanlı Devletini kurtarma çabaları ve Islahatlar | x | | | 5 | I.-II. Meşrutiyet'in önemi ve sonuçları | x | | | 6 | Trablusgarp ve Balkan Savaşları ve sonuçları | x | | | 7 | Ara Sınav | x | | | 8 | I.Dünya Savaşı ve açılan cepheler ( Kafkasya, Irak, Suriye ve yardım Cepheleri) | x | | | 9 | I.Dünya Savaşı ve açılan cepheler ( Çanakkale cephesi ve önemi) | x | | | 10 | Mondros Ateşkes Antlaşması ve Uygulanması | x | | | 11 | Milli Mücadele Hazırlık Dönemi (Kuva-i Milliye Hareketi, Samsun'a çıkış ve Amasya Genelgesi) | x | | | 12 | Milli Mücadele Hazırlık Dönemi ( Kongreler ve Amasya Görüşmeleri) | x | | | 13 | Temsili Heyetin Ankara'ya Gelişi ve çalışmaları | x | | | 14 | Son Osmanlı Mebusan Meclisinin Toplanması | x | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| YÖK (1995). Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi-II, Ankara: Yüksek Öğretim Kurulu Yayınları. Komisyon (2009). Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Ankara: Okutman Yayıncılık Akyüz Y. ve diğ. (2010). Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Ankara: Yüksek Öğretim Kurulu Yayınları. Turan R. ve diğ. (2005). Türk İnkılâp Tarihi ve Atatürk İlkeleri, Ankara Eroğlu H. (2008). Türk İnkılâp Tarihi, Savaş Yayınevi Ünsal Y. (1991). Atatürk İmparatorluktan Millî Devlete, Ankara: TTK Aybars E. Lozan Konferansı ve İsmet Paşa. Atatürk M. Kemal, Nutuk, Ankara: 2000, Atatürk Araştırma Merkezi Yay. Mustafa Kemal Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, Genelkurmay Yayınları. İnan A. A. (1991).
Türkiye Cumhuriyeti ve Türk Devrimi, Ankara Karabekir K. (2008). İstiklal Harbimiz, YKY Bayur Y. H. (1991). Türk İnkılâbı Tarihi, TTK
|
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 5 | | | | | | | | | | | | | ÖÇ2 | | 4 | | | | | | | | | | | | ÖÇ3 | | | | 4 | | | | | | | | | | ÖÇ4 | | | | | | | 4 | | | | | | | ÖÇ5 | | | | | | | | | 5 | | | | | ÖÇ6 | | | | | | | | | | 5 | | | | ÖÇ7 | | | | | | | | | | | | 5 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|