|
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | 162000402100 | HİDROLOJİ | Zorunlu | 1 | 2 | 3 |
| | Dersin Seviyesi | | Ön Lisans | | Dersin Amacı | | Bu dersin amacı hidrolojinin ve hidrolojik süreçlerin insan ve doğa üzerindeki etki ve önemini öğretmektir. | | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | Öğr. Gör. Sevtap DOĞRU | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Hidrolojik süreçlerin dünya üzerindeki değiştirme gücünü öğrenmek | | 2 | Hidrolojinin insan ve yaşam çevresi üzerindeki önemini kavramak | | 3 | Hidrolojik döngüyü ve bu döngüde meydana gelecek büyük değişimleri hidrolojik çevre problemlerine yaklaşımla değerlendirmek. | | 4 | Hidroloji bilimi için gerekli ölçüm ve analiz metotlarını öğrenmek ve alanları ile ilgili hidrolojik problemlere çözümler üretebilmek. |
| | Öğrenim Türü | | İkinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | Yok | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | Yok | | Dersin İçeriği | | Hidrolojinin tanımı, hidrolojinin temel denklemleri. Yağış; meydana gelmesi, ölçülmesi, yağış kayıtlarının analizi. Buharlaşma; mekanizması, terleme ve tutma, evapotranspirasyon kayıpları. Sızma; sızma kapasitesi, sızma hızı, sızma indisleri. Yeraltısuyu; yeraltındaki suyun bölgeleri, beslenmesi ve kayıplar, yeraltısuyu akımı, hidrolik iletkenliğin ölçülmesi. Akım ölçümleri ve verilerin analizi; seviye ve su yüzü eğimi ölçümleri, kesit ölçümleri, debi ölçümleri, anahtar eğrisi, akış kayıtlarının analizi. Yüzeysel akış; akarsu havzalarının özellikleri, akışın kısımlara ayrılması, akış-yağış bağıntıları, rasyonel metod, kar erimesinden meydana gelen akış. Hidrograf analizi; hidrografın elemanları, dolaysız akışla taban akışının ayrılması, akarsu havzasının sistem olarak incelenmesi, parametrik havza modelleri, Birim hidrograf teorisi, hidrografın akarsu boyunca ötelenmesi, hidrografın haznede ötelenmesi | | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | Hidrolojinin tanımı, | | | | 2 | Hidrolojinin temel denklemleri. | | | | 3 | Yağış; meydana gelmesi, ölçülmesi, yağış kayıtlarının analizi. | | | | 4 | Buharlaşma; mekanizması, terleme ve tutma, evapotranspirasyon kayıpları. | | | | 5 | Sızma; sızma kapasitesi, sızma hızı, sızma indisleri. | | | | 6 | Yeraltısuyu; yeraltındaki suyun bölgeleri, beslenmesi ve kayıplar, yeraltısuyu akımı, | | | | 7 | Hidrolik iletkenliğin ölçülmesi. | | | | 8 | Akım ölçümleri ve verilerin analizi; seviye ve su yüzü eğimi ölçümleri, kesit ölçümleri | | | | 9 | Debi ölçümleri, anahtar eğrisi, akış kayıtlarının analizi. | | | | 10 | Yüzeysel akış; akarsu havzalarının özellikleri, akışın kısımlara ayrılması, | | | | 11 | Akış-yağış bağıntıları, rasyonel metod, kar erimesinden meydana gelen akış. | | | | 12 | Hidrograf analizi; hidrografın elemanları, dolaysız akışla taban akışının ayrılması, | | | | 13 | Akarsu havzasının sistem olarak incelenmesi, parametrik havza modelleri, | | | | 14 | Birim hidrograf teorisi, hidrografın akarsu boyunca ötelenmesi, hidrografın haznede ötelenmesi | | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | Hidroloji ders notları (Öğr. Gör. Sevtap DOĞRU) | | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | | Final Sınavı | 1 | 2 | 2 | | Derse Katılım | 7 | 3 | 21 | | Problem Çözümü | 7 | 2 | 14 | | Tartışma | 5 | 2 | 10 | | Soru-Yanıt | 7 | 1 | 7 | | Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 | | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 | | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|
|
|