| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | 212201004103 | İŞARET DİLİ | Zorunlu | 2 | 4 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Ön Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu dersin amacı, Türkçe İşaret Dili'nin alfabesi, temel kelime ve dilbilgisi yapılarını öğreterek dersi alan öğrencilerin işitme engellilerle bu dil aracılığıyla iletişim kurmasını sağlamaktır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Kendileri hakkında bilgi verebilecek ve diğer kişiler ile ilgili soru sorabilecek, | | 2 | Günlük hayatta pek çok konuda Türk İşaret Dili'ni kullanarak iletişim kurabilecek, | | 3 | Basit soru yapılarını kullanabileceklerdir. | | 4 | Günlük hayatta pek çok konuda Türk İşaret Dili'ni kullanarak iletişim kurabilecek, |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Türkçe işaret dili (TİD)in tanımı , El ve parmak şekilleri, Ellerin vücuda göre konumu, Mimiklerin fonksiyonu, Tek ve çift el kullanım, İşaretlerin Türkçeyle ilişkisi, İşareti anlamlandırma, Özgün anlatım biçimi, El-beden uyumu Yüz ifadesi-mesaj uyumu, İşaret diliyle sözlü dili beraber kullanma, Dudak hareketlerini abartmama , Selamlaşma Hal hatır sorma, TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma, Duygu ve düşünceleri aktarma, Karşı tarafı anlama |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Türkçe işaret dili (TİD)in tanımı | | | | 2 | El ve parmak şekilleri, Ellerin vücuda göre konumu, Mimiklerin fonksiyonu | | | | 3 | Tek ve çift el kullanım, İşaretlerin Türkçeyle ilişkisi | | | | 4 | İşareti anlamlandırma Özgün anlatım biçimi | | | | 5 | El-beden uyumu Yüz ifadesi-mesaj uyumu | | | | 6 | İşaret diliyle sözlü dili beraber kullanma Dudak hareketlerini abartmama | | | | 7 | Selamlaşma Hal hatır sorma | | | | 8 | TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma | | | | 9 | TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma | | | | 10 | Duygu ve düşünceleri aktarma | | | | 11 | Duygu ve düşünceleri aktarma | | | | 12 | Karşı tarafı anlama | | | | 13 | Karşı tarafı anlama | | | | 14 | Karşı tarafı anlama | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|