| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | 182200803106 | İLETİŞİM | Seçmeli | 2 | 3 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Ön Lisans |
| Dersin Amacı |
| İletişim donanımlarını, kişiler arası ve kişi içi iletişim çatışmalarının kaynaklarını ve eğitim uygulamaları için etkin iletişim kalıplarını öğrenmek. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Öğr. Gör. Recep ALTAY |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Etkili iletişim kurabilme ve iletişim çatışmalarına engel tutumları tanımlayabilme. | | 2 | İletişim sürecini sınıf içi rol ve etkinliklerde etkin şekilde kullanabilme. | | 3 | Açık ben dili kullanabilme, empatik, kabul edici iletişim yaklaşımlarını bilme ve sergileyebilme. | | 4 | Sözlü ve yazılı ifade yöntemleri ile beden dilini sınıf ve eğitici uygulamalarda etkin kullanabilme. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Kişilerarası iletişimin tanımı; iletişim modeli, iletişim unsurları ve özellikleri, etkili dinleme ve geri bildirim, kişilerarası iletişimi engelleyen etkenler (kaynak, kanal, alıcı, vb. ) , iletişimi kolaylaştıran etkenler, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, iletişimde çatışma ve önlenmesi, öğrenci, öğretmen, veli iletişiminde dikkat edilmesi gereken önemli hususlar, iletişim uygulamaları. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | İletişimin tanımı ve temel bileşenleri | | | | 2 | İletişim Modelleri | | | | 3 | Etkili iletişim | | | | 4 | Etkili iletişimin engelleri | | | | 5 | Konuşma ve dinleme | | | | 6 | Etkili iletişimde çatışma yönetimi | | | | 7 | Etkili iletişimde bilişsel,duyuşsal ve davranışsal süreçler | | | | 8 | Arasınav | | | | 9 | Eğitim ortamlarında etkili iletişim ve boyutları | | | | 10 | Sağlık İletişimi I | | | | 11 | Sağlık İletişimi II | | | | 12 | Fonetik ve Diksiyon I | | | | 13 | Fonetik ve Diksiyon II | | | | 14 | Yarıyıl sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Ergin, A. , Birol C. 2005, Eğitimde İletişim, Ankara: Anı YayınlarıMcKay, M. 2006, İletişim Becerileri, Ankara: HYB Yayıncılık
Mutlu, E. (2012). İletişim Sözlüğü. (6. Basım). Ankara: Sofos.
Oskay, Ü. (1992). İletişimin Abc’si, İstanbul: Ercan Ofset |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| TOPLAM | 0 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | | ÖÇ2 | 4 | 4 | 3 | | 3 | 2 | 4 | 4 | | ÖÇ3 | 4 | 3 | 4 | | 4 | 3 | 3 | 3 | | ÖÇ4 | 3 | 3 | 4 | | 2 | 3 | 4 | 2 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
|
|
|
|
Iğdır University, Iğdır / TURKEY • Tel (pbx): +90 476
226 13 14 • e-mail: info@igdir.edu.tr
|